{"id":647,"date":"2020-02-03T13:51:26","date_gmt":"2020-02-03T12:51:26","guid":{"rendered":"http:\/\/sprowne.dukla.pl\/?p=647"},"modified":"2020-02-03T13:51:53","modified_gmt":"2020-02-03T12:51:53","slug":"konkurs-mistrza-insta-lingu-z-jezykow-obcych","status":"publish","type":"post","link":"http:\/\/sprowne.dukla.pl\/index.php\/2020\/02\/03\/konkurs-mistrza-insta-lingu-z-jezykow-obcych\/","title":{"rendered":"Konkurs \u201eMistrza Insta.Lingu\u201d z J\u0119zyk\u00f3w Obcych"},"content":{"rendered":"<p style=\"text-align: justify;\">Insta.Ling to\u00a0strona WWW do skutecznej nauki s\u0142\u00f3wek. Obecnie Insta.Ling wspiera nauk\u0119 j\u0119zyka angielskiego, niemieckiego, hiszpa\u0144skiego i ortografii polskiej. Program Insta.Ling dla szk\u00f3\u0142 daje nauczycielowi, uczniom i rodzicom\u00a0bezp\u0142atny dost\u0119p\u00a0do Insta.Ling w ramach programu szkolnego. Nauczyciel po zarejestrowaniu szko\u0142y i klasy w programie, tworzy konta dla swoich uczni\u00f3w oraz okre\u015bla list\u0119 s\u0142\u00f3wek z jakimi ucze\u0144 ma przez kolejny miesi\u0105c pracowa\u0107. Ucze\u0144 uczy si\u0119 poprzez quiz, w kt\u00f3rym dopasowuje s\u0142\u00f3wka do zdania wy\u015bwietlonego na ekranie. Program zbiera szczeg\u00f3\u0142owe informacje na temat prawid\u0142owych odpowiedzi i b\u0142\u0119d\u00f3w zwi\u0105zanych z ka\u017cdym s\u0142\u00f3wkiem i dostosowuje poziom trudno\u015bci indywidualnie do ka\u017cdego ucznia. Uczniowie, mobilizowani do codziennej pracy na s\u0142\u00f3wkach, \u015bci\u015ble okre\u015blonych przez nauczyciela, szybciej i skuteczniej opanowuj\u0105 zadany materia\u0142.\u00a0Aby podsumowa\u0107 prac\u0119 uczni\u00f3w w \u00a0pierwszym p\u00f3\u0142roczu na platformie, nauczyciele j\u0119zyk\u00f3w obcych jak co roku zorganizowali konkurs \u201eMistrza Instalingu\u201d. Uczniowie klasy VII i VIII pisali jednocze\u015bnie testy z j. angielskiego i j. niemieckiego, kt\u00f3re wy\u0142oni\u0142y nast\u0119puj\u0105cych \u00a0zwyci\u0119zc\u00f3w.<\/p>\n<p style=\"padding-left: 40px;\"><strong>I miejsce: Martyna Do\u0142\u0119gowska kl. VII i Franciszek Topolski kl. VII<\/strong><\/p>\n<p style=\"padding-left: 40px;\"><strong>II miejsce: Roksana Szczurek kl. VII<\/strong><\/p>\n<p style=\"padding-left: 40px;\"><strong>III miejsce: Katarzyna Olbrycht kl. VIII<\/strong><\/p>\n<p style=\"padding-left: 40px;\"><strong>IV miejsce: Martyna Szyszlak kl. VIII <\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Swoich si\u0142 spr\u00f3bowali tak\u017ce uczniowie klas V, VIa i VIb. Oni pisali test tylko z j\u0119zyka angielskiego. Wyniki, jakie osi\u0105gn\u0119li, przesz\u0142y nasze naj\u015bmielsze oczekiwania. Dziesi\u0119\u0107 os\u00f3b uzyska\u0142o maksymaln\u0105 liczb\u0119 punkt\u00f3w. To dow\u00f3d na to, \u017ce systematyczna nauka s\u0142\u00f3wek z programem Insta.Ling, daje wspania\u0142e rezultaty. Oto najlepsi uczniowie:<\/p>\n<p style=\"text-align: justify; padding-left: 40px;\"><strong>I miejsce: Maja Kucza kl. V,\u00a0 Jakub Bogacz kl. VIa, Nikola Patla kl. VIa, Anna Jastrz\u0119bska kl. VIa, Kacper D\u0142ugosz kl. VIa, Gabriela Stanis\u0142awczyk kl.\u00a0VIa, Klaudia Stanis\u0142awczyk kl. VIa, Anna K\u0142ap kl. VIb, Paulina Ba\u0142on kl. VIb, Emilia Ba\u0142on kl. VIb<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify; padding-left: 40px;\"><strong>II miejsce: Oliwia Gniady kl. VIb<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify; padding-left: 40px;\"><strong>III miejsce: Wiktor Kochan kl. VIb, Szymon Le\u0144 kl. VIa, Micha\u0142 Patla kl. VIa<\/strong><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p style=\"text-align: right;\"><em>Gratulujemy!<\/em><\/p>\n<p style=\"text-align: right;\"><em>Justyna Skubisz i Beata Bek<\/em><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Insta.Ling to\u00a0strona WWW do skutecznej nauki s\u0142\u00f3wek. Obecnie Insta.Ling wspiera nauk\u0119 j\u0119zyka angielskiego, niemieckiego, hiszpa\u0144skiego i ortografii polskiej. Program Insta.Ling dla szk\u00f3\u0142 daje nauczycielowi,<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":643,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[2],"tags":[],"class_list":["post-647","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-aktualnosci"],"_links":{"self":[{"href":"http:\/\/sprowne.dukla.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/647","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"http:\/\/sprowne.dukla.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"http:\/\/sprowne.dukla.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/sprowne.dukla.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/sprowne.dukla.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=647"}],"version-history":[{"count":1,"href":"http:\/\/sprowne.dukla.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/647\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":648,"href":"http:\/\/sprowne.dukla.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/647\/revisions\/648"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/sprowne.dukla.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media\/643"}],"wp:attachment":[{"href":"http:\/\/sprowne.dukla.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=647"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"http:\/\/sprowne.dukla.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=647"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"http:\/\/sprowne.dukla.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=647"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}